常識

課程特色

本校常識科的課程宗旨及目標為讓學生更了解自己、社會、國家和世界，並幫助學生運用共通能力，探究與科學及社會相關的事件，並培養學生正面的價值觀和國民身份的認同。

 

為了促進學生建立健康的生活方式，本校常識科除了引導學生思考健康生活的重要，更與全方位活動組和德公組協作，加強「禁毒教育」和「健康教育」，讓學生有更全面的身心發展。

 

常識科於本科內推動本科專題研習和跨學科專題研習活動，為學生提供多元化的學習經歷，以奠定科學教育、科技教育和個人、社會及人文教育學習領域的知識基礎。

 

各級學生能參與常識科的科研實驗活動，各項活動均加入STEAM元素，讓學生能提出假設、預測結果、進行實驗、測量、觀察、記錄數據、歸納及作出結論等，豐富學生的學習經歷，培養學生的探究精神。為配合高年級課程，本科會參加社區組織舉辦的科學活動，以豐富學生於STEAM的體驗，培養對科學的興趣。

 

我們期望常識科成為學生思維發展的園地，把高階思維融入課程內，培養學生的思維能力。課堂上及課時外，學校鼓勵學生善用電子學習工具促進學習、探索和分享，並透過閱讀延伸學習，培養自主學習的精神和資訊素養。

 

在小一銜接課程方面，本科於開學初會安排學生參觀校園及認識學校歷史等，幫助一年級學生融入我們的大家庭，讓學生對自己、同學、老師和校園有更多認識，加強對學校的歸屬感。

 

活動介紹

常識科透過不同活動以配合本科目標，活動包括：

 

一人一花種植活動：

透過種植活動，每位學生也嘗試種植盆栽，藉此培養學生珍惜大自然的價值觀和欣賞的態度。此外，每個課室也額外放置小盆栽，供學生共同種植及觀察其生長情況，培養他們觀察及協作能力。

 

戶外學習：

各級的戶外學習均配合課程及教學單元。由老師帶領學生走出課室，透過多元化及實際環境中體驗學習，以豐富學生的學習經歷及拓闊他們的視野。
透過交流活動，讓學生進一步親身認識祖國的發展、中國文化及歷史等，培養學生對國民身份的認同。

 

科探活動：

透過各級不同主題的科探活動，加入STEAM的學習元素，向學生簡介實驗箇中的科學原理及引導學生改變不同探究元素，親身進行實驗，提升學生的科學思維、探究精神和解難能力，培養學生探索科學和科技世界產生興趣。

 

專題研習：

透過跨學科及本科專題研習，學生對不同媒體所獲取的資料進行多角度的分析及處理，並融合各科的知識，以不同的表達方式展現，並作自評反思。透過研習活動，學生能主動建構知識，並發展各種共通能力。

 

禁毒教育課程和活動：

本校會邀請外間機構協助推動禁毒教育，透過專題講解和活動，提高學生的健康意識和身心發展，邁向正向人生。