公益少年團環保為公益籌募活動

公益少年團元朗區委員會每年均舉辦「公益金籌募」活動，為嚮應香港公益金一向「以港為家，惠我社群」的信念，讓同學體驗助人自助的精神，公益少年團每年都會在校內舉行公益金籌募活動。校方鼓勵同學把部份的「利是錢」作慈善之用，共襄善舉，幫助更多有需要的人。善款彙集後，將由家長教師會家長義工點算總數，再全數轉交「香港公益金」。

活動特色

本隊小女童軍定期於週五放學後舉行集會，主要以小女童軍的八項綱領 (包括：對人友善、幫助別人、竭盡所能、保持健康、享受戶外樂趣、提高警覺、幫助料理家務及要有表現) 作為集會的主題，期望透過不同形式的活動，讓隊員有機會發展多元技能及建立自信心，裝備自己，迎接成長歷程中的各項新挑戰。

校內活動

舉辦興趣章評核日、戶外考察日、烹飪活動、競技比賽、小領袖訓練遊戲、手工藝研習及隊操訓練等多元活動，以協助隊員掌握小女童軍的八項綱領。

校外活動

參與由香港女童軍總會及分會舉辦的大型活動，包括周年大會操、聖誕同樂日、暑期活動開幕禮、日營、慈善賣旗籌款及不同類型的比賽，讓隊員有機會擴闊視野，放眼世界。

活動特色

小童軍在領袖的指導下，透過有趣味性及啟發性的活動，如遊戲、唱歌、故事及創作性活動，有助兒童成長。

活動對象

一、二年級學生

活動形式

小童軍隔週集會1次，每次2節課。每次集會活動，領袖以該團小童軍的發展情況而作有彈性的活動形式，配合小童軍的身心發展及訓練。活動的安排，除開始及結束儀式外，可透過一項或多項不同類型的活動進行，如：遊戲、歌唱、羣體活動和講故事等。

活動特色

本校「IT領袖生」成員主要由四至六年級組成，目的是讓學生學習有關資訊科技的技能，提昇他們解決困難的能力，並運用資訊科技的知識服務他人。活動小組老師亦不時帶領學生參與不同的活動及服務，例如到長者中心探訪長者，教授他們如何使用平板電腦；亦會參與資訊科技有關的活動及比賽，以擴闊學生的視野，讓他們成為真正的「IT小達人」。

活動內容

A.電腦室當值

「IT領袖生」可分為六組，輪流到電腦室當值，協助老師在午息時帶領學生往返電腦室及管理午息電腦室秩序。如學生在操作電腦時遇上問題，則協助老師解答同學的疑問。

B.定期訓練

於星期五的多元智能課進行定期活動，設立資訊科技興趣小組，進行「IT領袖生」的基礎訓練，加強學生使用資訊科技的能力，鼓勵學生運用所學的知識服務他人。

C.資訊科技挑戰獎勵計劃

English Ambassadors' Introduction

In order to promote the use of English on campus, our English Ambassadors are trained to offer guidance to schoolmates on practising English with their English Fun Books during recess.

活動特色

「要學好普通話，必須開口説話。」這是我們成立「普通話大使」活動的理念。這些經老師甄選的普通話大使協助加強同學們的聆聽及説話能力，培養學習普通話的興趣，致力讓普通話滲透校園每一個角落。

活動內容

1. 為了加強同學們的普通話朗讀能力及積累美文佳句，老師為各年級度身設計了一本《普通話小冊子》，同學們可於課餘時間向普通話大使朗讀詩文，大家躍躍欲試，連害羞的同學也受到普通話大使的鼓勵，開口説普通話呢！ 此外，普通話大使主持更會擔任小小廣播員，與同學們分享普通話歌曲，以提升其聆聽能力。

2. 表現優異的普通話大使於學期完結會以書券作為獎勵。

活動特色

「環保先鋒隊」主要由本校四至六年級學生組成，目的是讓同學增加對環保的認識及協助推行宣傳有關環保訊息及校內環保活動，增加對學校的歸屬感。
各隊員在各項活動中發展領袖才能和團體精神，加強學生之間的溝通與合作，提升隊員解決困難的能力及自信心。

活動內容

學生獲學校挑選為「環保先鋒隊」後，會參與「環保先鋒隊領袖訓練」，以歷奇訓練活動、遊戲及小組討論形式進行，讓參加者了解作為環保先鋒隊之責任與義務，加強學生間溝通與合作，提升隊員解難能力。
隊員會於小息及午息期間於校內的不同地點當值，協助保持學校環境清潔及推行回收物品活動。
定期於午間宣傳有關環保訊息及校內環保活動。
參與校內及校外不同的環保或參觀活動，如學校運動會、社區活動及校外參觀等。

活動特色

風紀隊員於每年學期完結前由四、五年級班主任及主科老師提名，經訓輔組挑選後可成為風紀隊員。學生透過風紀服務建立紀律精神及團隊精神，並協助學校維持日常秩序，提醒同學遵守校規，作同學的榜樣。

當值工作

風紀當值工作時提醒同學遵守校規，協助學校及老師維持校園秩序。風紀透過當值及風紀訓練建立個人領導才能、紀律精神、責任感及團隊精神，從而成為良好公民。

活動內容

每學年初舉行風紀宣誓禮，在校長帶領下，於早會進行，提昇風紀的自我形象。
每學年有兩次風紀訓練，第一次於校內進行半日訓練，主要以訓練風紀職能為主。第二次於校外的場地進行全日訓練；訓練營安排不同的歷奇活動，讓學生體驗自身限制，透過小組討論及合作解決困難，發展個人潛能。學生領袖亦從活動中對同學及老師加深了解，增強各領袖組織的凝聚力，建立團隊精神。
風紀協助老師推行訓輔組的各項活動，提升他們的領袖能力、責任感及服務效能，如學校家長日、運動會及午間廣播活動等。

透過校內舉辦的水運會，讓同學能一展身手。比賽設有自由泳、蛙泳和背泳項目，也有為游泳初學者而設的浮板賽。期望活動能推廣游泳活動，除了作為強身健體外，也是求生技能的一種。